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电线断了电会漏出来吗?

     今天在床上睡觉时一同学问我:“我家我房间里电线断了,电会不会因线断漏出来流到外面呀?”

     我的心扑通狠狠地跳了一下,只好说了一句:“你别就碰它就行了。”我感觉一阵悲哀,我们的学校怎么把我们教得这样了?每年都叫素质教育,每年都说学生素质高,都说用人单位对学校口碑好……,可是,这一切却在我身边发生了。我们的教育是为了什么,我们的学习又得到了什么呢?

      我只是一个普通的学生,她也是一个普通的学生,一个几年前以超过省一本线几十分考入一个211工程本科大学的普通的电气工程及其自动化专业的学生。我知道我不懂的东西非常多,我也是个以前学习很努力现在学习很不努力的学生,我比较贪玩,虽然我不打游戏,但我也我几乎所有的课余时间都用在了玩电子上,特别是玩功放,从小开始我就对功放比较有兴趣,从初中开始我就开始制作功放,高中因为学习忙没有再碰过,上大学后再次接触,又烧了起来,上大学以来,几乎所有的零花钱,省吃俭用都拿来买元件……。而她呢?她一直是个好学生,是个乖乖女,从小听话,从小受着老师表扬,上大学后每次都拿奖学金,作为学生干部,她经常泡图书馆,每次考试平均分都有90分以上,不得不说,这样的成绩是非常好的,我是没法跟她比较的。

       可是呢?她竟然会问这样的问题,我知道她不耻下问是看得起我,是一种很好的学习态度。但话又说回来,一个学习过多门与电路、电子、电工相关的课程并每次每门都考了85分以上的人却会问这样的问题。却会在实验时不认得元件,二极管和电阻都分不清,运放因为书上是五个脚体型为三角形结构,在实验室看到是长方形有八个脚的时就打包票书上没有绍过这东西,伺服电机认不出,直流电机交流电机分不出……这叫我说什么好呢?我们这样教育算是成功吗?把近万元的奖学金发给这样的人算是很合理吗?

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水蜘蛛
LV.8
2
2011-01-11 00:01

不要笑话别人。每个人都有可能犯低级错误—因为你是这方面专家;别人不是。

电对许多人来说还是很陌生的。你如果到她的家乡;犯的错误可能更可笑。

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2011-01-11 08:35
可以理解。毕竟从小学到大学甚至博士的课本上都不会讲这个问题。
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lixsmred
LV.3
4
2011-01-11 08:54

由于电线断了,人碰不碰它,把人给电了的事情多了去了!

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ccps
LV.7
5
2011-01-11 09:43
@lixsmred
由于电线断了,人碰不碰它,把人给电了的事情多了去了!
术业有专攻~~
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2011-01-11 11:47
@xzszrs
可以理解。毕竟从小学到大学甚至博士的课本上都不会讲这个问题。

我也讲二个真实故事,但先声明一点,我没有嘲笑别人的意思。

1.我有一个亲戚,他是做防腐设备安装工程的,他的儿子是我们本省*****大学机电一体化专业毕业的。平时,他都在帮他爸做安装上的事。一次他们做了一个工程,但那个地方老是停电,一停电,处理废水的电泵就不能工作。一次,我亲戚的儿子给我打来电话说:“我想用20个12V的电瓶串起来做水泵的备用电源,行不?”我一听,楞了半天,回答他:“一般情况下是不行的”

2.前几天,我这儿来了一位小青年,是我的一位师范老同学的外甥,是自动化专业毕业的,他一来就对2285芯片很感兴趣,很熟练的用示波器在2285的每一个脚上测了一遍,问我,怎么没有看到正弦波?

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2011-01-11 12:25
@萧山老寿
我也讲二个真实故事,但先声明一点,我没有嘲笑别人的意思。1.我有一个亲戚,他是做防腐设备安装工程的,他的儿子是我们本省*****大学机电一体化专业毕业的。平时,他都在帮他爸做安装上的事。一次他们做了一个工程,但那个地方老是停电,一停电,处理废水的电泵就不能工作。一次,我亲戚的儿子给我打来电话说:“我想用20个12V的电瓶串起来做水泵的备用电源,行不?”我一听,楞了半天,回答他:“一般情况下是不行的”2.前几天,我这儿来了一位小青年,是我的一位师范老同学的外甥,是自动化专业毕业的,他一来就对2285芯片很感兴趣,很熟练的用示波器在2285的每一个脚上测了一遍,问我,怎么没有看到正弦波?

想不到都惊动到了钟工和寿版主,谢谢二位。我没有嘲她的意思,只是觉得这样的情况有点可怕。这样的教育也不太合适,也难怪实验室老师在我们实验时总是很无奈。

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2011-01-11 12:30
@水蜘蛛
不要笑话别人。每个人都有可能犯低级错误—因为你是这方面专家;别人不是。电对许多人来说还是很陌生的。你如果到她的家乡;犯的错误可能更可笑。
没有笑话的意思,只是觉得有点悲哀,感觉不应该出现这样的情况。我不懂的东西比各位都要多得多,论坛上的不少东西我也看不懂。其实我和她是老乡,都是从小在农村生活的孩子。
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2011-01-11 12:35
@ccps
术业有专攻~~
是的,我某些方面也是差得比较可笑的。比如初中时英语做翻译时,我把英语单词按汉语意思逐词排列,老师不给我分我怎么都不理解。
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2011-01-11 12:49
@萧山老寿
我也讲二个真实故事,但先声明一点,我没有嘲笑别人的意思。1.我有一个亲戚,他是做防腐设备安装工程的,他的儿子是我们本省*****大学机电一体化专业毕业的。平时,他都在帮他爸做安装上的事。一次他们做了一个工程,但那个地方老是停电,一停电,处理废水的电泵就不能工作。一次,我亲戚的儿子给我打来电话说:“我想用20个12V的电瓶串起来做水泵的备用电源,行不?”我一听,楞了半天,回答他:“一般情况下是不行的”2.前几天,我这儿来了一位小青年,是我的一位师范老同学的外甥,是自动化专业毕业的,他一来就对2285芯片很感兴趣,很熟练的用示波器在2285的每一个脚上测了一遍,问我,怎么没有看到正弦波?

寿版主说话很得体,限定词用得很好。“一般情况下是不行的。”其实也只是一般情况,不是吗?如果串励电机的话应该是可以的,不是吗?只是一般情况下电泵不是用串励电机。

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2011-01-12 00:07
@剑寒天星
是的,我某些方面也是差得比较可笑的。比如初中时英语做翻译时,我把英语单词按汉语意思逐词排列,老师不给我分我怎么都不理解。

我也有一例,我们厂上半年来了一个机电一体化毕业的,19岁,我叫他在机床控制变压器上面接一个灯加一个开关,结果他绕过那个灯给我接了个短路开关,我晕啊,还烧了个变压器

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Davids14
LV.2
12
2011-01-12 10:41

我看到这个贴,我想对所有在在自己的专业当中已经很有经验的人说:当你看到有这样的人时,你在很无奈的同时,你在悲哀的同时,你是否会更深层次的想一想,你会做点什么,你会去以一颗平常心去帮助这样的菜鸟或者新手吗,很多东西在学校里学不到,需要在工作中才能长见识,曾经的学生和现在的职员是两个不同的角色,能力强的学生不一定是能力强的职员,但是没经验的职员肯定是需要帮助才能成长的,这离不开他自身的努力和有平常心与热心的前辈。

所以,你在确定你没有嘲笑的意思的时候,是否多点平常心,多点热心,任何新手都需要肯定的,沟通多了才会没有隔阂。恳请前辈们多点平常心,多点热心。

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2011-01-12 11:54
@Davids14
我看到这个贴,我想对所有在在自己的专业当中已经很有经验的人说:当你看到有这样的人时,你在很无奈的同时,你在悲哀的同时,你是否会更深层次的想一想,你会做点什么,你会去以一颗平常心去帮助这样的菜鸟或者新手吗,很多东西在学校里学不到,需要在工作中才能长见识,曾经的学生和现在的职员是两个不同的角色,能力强的学生不一定是能力强的职员,但是没经验的职员肯定是需要帮助才能成长的,这离不开他自身的努力和有平常心与热心的前辈。所以,你在确定你没有嘲笑的意思的时候,是否多点平常心,多点热心,任何新手都需要肯定的,沟通多了才会没有隔阂。恳请前辈们多点平常心,多点热心。
谢谢你的提醒,很佩服你的心态,我相信如果有多一些像你这样的人,我们会少走很多弯路,能更好地学习掌握知道,我会的我也很愿意帮助需要的人。
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2011-01-12 12:06
@剑寒天星
谢谢你的提醒,很佩服你的心态,我相信如果有多一些像你这样的人,我们会少走很多弯路,能更好地学习掌握知道,我会的我也很愿意帮助需要的人。

其实这是理解上有差别:

楼主和我的意思,即不是嘲笑的意思,也没有因为自已稍懂点不肯对别人说的意思,我的意思是,我们现在的学校,能不能给学生多一点动手的机会,能不能实实在在地让学生多学一点有用的东西!我曾看过一个专业的大一大二的课程安程,****思想,****理论等等占去了三分之一以上的教学时间;还有,现在的大学,只要进得去,一定能出得来已经成了潜规则。我很佩服欧洲的学校(以法国为例),第一阶段到第二阶段(相当于我们的大一到大四),总淘汰率达70%以上,硕一到硕二,淘汰率近50%;他们上课的时候,老师讲得不多,但要学生自已动手事情很多,学生们都很忙,很少有时间谈恋爱什么的,也没有****思想****理论等课程。

 

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水蜘蛛
LV.8
15
2011-01-12 12:18
@萧山老寿
其实这是理解上有差别:楼主和我的意思,即不是嘲笑的意思,也没有因为自已稍懂点不肯对别人说的意思,我的意思是,我们现在的学校,能不能给学生多一点动手的机会,能不能实实在在地让学生多学一点有用的东西!我曾看过一个专业的大一大二的课程安程,****思想,****理论等等占去了三分之一以上的教学时间;还有,现在的大学,只要进得去,一定能出得来已经成了潜规则。我很佩服欧洲的学校(以法国为例),第一阶段到第二阶段(相当于我们的大一到大四),总淘汰率达70%以上,硕一到硕二,淘汰率近50%;他们上课的时候,老师讲得不多,但要学生自已动手事情很多,学生们都很忙,很少有时间谈恋爱什么的,也没有****思想****理论等课程。 
老马的客观唯物主义思想和方法论对学习理论知识很有用。
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ccps
LV.7
16
2011-01-12 13:49
@水蜘蛛
老马的客观唯物主义思想和方法论对学习理论知识很有用。
现在学生可都是要学分,一点都没觉得有用,以后在分析问题上是不是能用上呢
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flyahead
LV.5
17
2011-01-12 19:58
@萧山老寿
其实这是理解上有差别:楼主和我的意思,即不是嘲笑的意思,也没有因为自已稍懂点不肯对别人说的意思,我的意思是,我们现在的学校,能不能给学生多一点动手的机会,能不能实实在在地让学生多学一点有用的东西!我曾看过一个专业的大一大二的课程安程,****思想,****理论等等占去了三分之一以上的教学时间;还有,现在的大学,只要进得去,一定能出得来已经成了潜规则。我很佩服欧洲的学校(以法国为例),第一阶段到第二阶段(相当于我们的大一到大四),总淘汰率达70%以上,硕一到硕二,淘汰率近50%;他们上课的时候,老师讲得不多,但要学生自已动手事情很多,学生们都很忙,很少有时间谈恋爱什么的,也没有****思想****理论等课程。 
中国的高等教育确实让人觉得可悲,不要说大学生,就是研究生,能真正动手做事情的都不多。学校对学生的要求不是要创新,也不是要实践,只是按规定上课修够学分,各科考试成绩都及格就行。
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2011-02-28 18:59
@flyahead
中国的高等教育确实让人觉得可悲,不要说大学生,就是研究生,能真正动手做事情的都不多。学校对学生的要求不是要创新,也不是要实践,只是按规定上课修够学分,各科考试成绩都及格就行。
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2011-02-28 21:22
很正常
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2011-02-28 22:35
@tvro
很正常

对本帖无语,只为拿分···········

电子电子,就是电的儿子。

电力电力,就是为电出力。

电工电工,就是电的劳工。

电大电大,就是学了变大傻瓜·!

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一只羊
LV.3
21
2011-03-01 14:15

我也是从菜鸟 慢慢走出来的。

当时也是什么都不懂  好在导师比较耐心  有时候手把手  将我带上正道。

对于楼主的思考 我只能说  实践出真知 就是因为不懂  可以去做很傻的事 失败了 找问题才会成功。

做硬件  哪个不是烧器件喂出来的??

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zh88ha
LV.5
22
2011-03-01 14:29

把奖学金给这样的人显然不合理!记得上学的时候经常遇极品同学  考试成绩好得很(其实这不能说明她们真的学好了   只是大学的考试太垃圾)  实验的时候问你很多让你感到不可思议的问题     有些同学你把原理跟她讲好几遍都不懂

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88年的
LV.6
23
2011-03-01 14:53
原来如此我一直还以为电线皮破了  电会跑掉  每次做鱼机的时候都是拿个脸盆在下面接着。
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2013-07-11 22:04
@萧山老寿
我也讲二个真实故事,但先声明一点,我没有嘲笑别人的意思。1.我有一个亲戚,他是做防腐设备安装工程的,他的儿子是我们本省*****大学机电一体化专业毕业的。平时,他都在帮他爸做安装上的事。一次他们做了一个工程,但那个地方老是停电,一停电,处理废水的电泵就不能工作。一次,我亲戚的儿子给我打来电话说:“我想用20个12V的电瓶串起来做水泵的备用电源,行不?”我一听,楞了半天,回答他:“一般情况下是不行的”2.前几天,我这儿来了一位小青年,是我的一位师范老同学的外甥,是自动化专业毕业的,他一来就对2285芯片很感兴趣,很熟练的用示波器在2285的每一个脚上测了一遍,问我,怎么没有看到正弦波?
这个故事在前面你的论坛已经看到过了。  其实有些问题你觉得可笑,或者觉得无知。。但是对他来说不一定这么觉得,,我们大家也会犯同样的错误。
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