新任经理全面管理技能提升训练
【主办单位】中国电子标准协会ways.org.cn
协办单位】深圳市威硕企业管理咨询有限公司
【课程时间】
2012年6月30-
2012年8月11-12日上海 8月25-26日北京 9月1-2日深圳
2012年9月8-9日上海 10月20-21日北京 11月3-4日深圳
2012年11月17-18日上海 11月24-25日北京 12月7-8日深圳
2012年12月15-16日上海
【课程费用】2800(含课程、讲义、午餐、税费、茶点、资料等费用)
【咨询热线】0755-26506757 13798472936 李先生 彭小姐
【报名邮箱】martin-lee@163.com
【培训对象】新上任主管、经理,储备人员,部门经理/主管,职能经理,技术经理,班组长,企业中高层
课程背景curriculum background
企业的发展壮大,需要管理干部的快速成长;面对越来越激烈的市场竞争,需要管理干部的管理水平快上台阶。许多企业的中层管理干部,尤其是新任的主管经理,从专业岗位转换为主管经理后,对管理工作及管理角色的认识不到位,管理工作片面而被动,没有真正把管理的责任担当起来。有些中层管理干部虽然具有管理意识,但缺思路,缺方法,缺动作,管事带人效果不佳,事情没做好,人员没留住,团队不成型,积极性不高,凝聚力不够,归属感不强,干部自身忙而累,累而烦,久而久之麻木倦怠!
新任经理全面管理技能提升训练培训帮助新任经理、主管等企业管理干部,系统理解管理的逻辑性,站在整体角度,把握管理角色,理解人事管理的相辅相成,分析问题,梳理思路,探讨方法,演练工具,帮助缩短中层干部的成长周期,减少管理失误,提高管理效率,以适应市场竞争形势和企业的快速发展!
培训收益training income
1. 建立对管理的整体和系统思维,理解从问题,思路,系统,方法到动作的管理线索
2. 理解管理者在企业里应承担的责任,角色身份,应表现出的态度和意识
3. 掌握把工作管好的方法和技巧 – 计划,组织,控制(目标管理与绩效考核、执行力控制),创新
4. 掌握带人带团队的方法 – 培养下属,沟通协调,发挥领导力,用人授权,团队建设,激励设计
5. 促进自我提升 – 时间管理,高效工作方法,职业认识与修养
课程大纲curriculum introduction
第一部分 自我管理
一、管理与角色认知
1. 从专业走向管理后,如何实现角色转换?
2. 管理的目的是什么?
3. 管理者要承担哪些管理责任?
4. 管理者如何确立自己对上,对下,对中的身份定位?
5. 管理者应具备的基本管理态度与意识
6. 管理者应具备哪些管理和领导技能?
【讨论互动】: 你是如何理解管理及角色的?
二、管理者工作方法
1. 时间管理
² 时间分析:我的时间用的有效吗?
² 时间管理的四个象限
² 四个象限的策略和目标
² 管理者如何识别轻重缓急?
² 好钢用在刀刃上 – 如何抓住工作的重中之重?
【参考工具】:时间分析表
【案例分析】:周经理的时间表
【互动讨论】:部门经理的第二象限工作有哪些?
2. 其他常用工作方法
² 结构分解法
² 重点管理法
² 头脑风暴法
² 项目管理法
² 目标管理法
² PDCA
² SWOT
² 5W3H
² SMART
第二部分 工作管理
一、工作管理 – 工作计划
1. 计划为何重要?
2. 制定计划的步骤
3. 目标制定SMART原则
4. 如何做工作分解?
5. 工作评估与排序
6. 工作资源安排
【工具演练】:用WBS工具做工作策划与分解
【工具模板】:WBS参考模板
【参考模板】:工作计划EXCEL表格
二、工作管理 – 工作组织
1. 什么是工作组织?组织的目的是什么?
2. 企业组织结构设计的目的
3. 部门岗位设置
4. 如何做职位分析?
5. 工作组织原则
【模板分析】: 岗位说明书
【模板参考】: 工作分析表
三、工作管理 – 执行控制
1. 企业执行力差的管理因素
【讨论互动】:执行不力的管理因素
2. 工作执行控制的策略
3. 工作控制方法与工具
² 分段控制法
² 三要素控制法
² 稽核控制法
² 数据控制法
【工具演练】:控制卡设计练习
【参考工具】:三要素控制卡
【案例分析】: 三要素控制卡工具的应用
【案例分析】: 分段控制法应用
【案例分析】:稽核控制法应用
4. 目标管理与绩效考核
² 目标设置与绩效计划
a) 企业目标分解方法
b) 如何确定下属考核内容?
c) 如何对考核内容设计量化标准?
d) 提前约定评价与奖惩办法
e) 绩效计划沟通与承诺
【模板参考】:销售人员考核项设置
【模板工具】:绩效考核计划表
【模板工具】:绩效承诺书
² 绩效跟踪反馈与辅导
a) 如何建立绩效数据与记录
b) 对工作绩效进行跟踪和反馈
c) 绩效过程控制
【模型参考】:绩效反馈模型
² 绩效考核与面谈
a)