再说一下，很多改变不了什么的时候，脑中真的只能期待“命运”这种东西，国家也有国家的“命运”吧。还是时间最强大，把什么都能改变。

要是理论好那还不错，可是实际是在理论上，擅长回答问题，说白了就是擅长考试，一和实际结合起来就乱七八糟的，这样的人要去搞实际操作之前强烈建议买好各种保险。[图片]   再说老师了，首先要说一句“出题的老师们祝你们早日恢复身心健康。”   课本后面题目的发题老师，还有试卷的发题老师，我想和你们说，我读书是要学的是本事不是来和你们拼脑力、玩脑筋急转弯的。   “在1989年后我国共计20次参加IMO（奥数）比赛，每次都横扫金牌榜，14次获得团体总分第一名，5次获得第二名。”看到这个是不是要惊呼我们的智商这么高，可是为什么我们的科学技术和还差这么远，这是悖论吗？ 然后了解到美国的高中、大学理科所学东西难度比我们小很多，悖论？    其实也不是，  想读书的人相对教育能容纳的人实在太多了，怎么办？-----淘汰、筛选。 于是题目成了比拼脑力的关键。  我不管什么这是没有办法的事情，我只想说，你们是在选人还是在选超级计算机？“深蓝”计算机确实早就把人脑打败，难度就此我们就能否定人脑固有的思维特点？去把人脑也变为机脑？不是还有在围棋上，超级计算机和围棋手比很低级吗？    教育问题不只是自身的，谁叫你们那些公司、单位，入门的基本判定属性是教育程度。这样一来全社会的孩子、年轻人首选就是读书、大学。教育资源确实提升很多很多了，可我们社会的要求几乎是每个年轻人都能都大学---不为本领，只为文凭！ 许多地方是读大学根本不难，为什么？----竞争压力不大：不读大学并不难工作、生活、买房、结婚。我们不一样，读大学却是年轻人步入社会走好路的最基础，（现在才知道还是最基础的，好可怕。）这样一来能读上大学的人就会和很多注定不会读大学但首选出路是读大学的人，进行竞争。别的地方的人也会竞争，但是压力没我们大。因为我们是读大学是走好路的基本。说到底就是我们想读大学的人数多、愿望强。整个教育，淘汰人成为一个重要工作。所以题目难，试卷难。不难行吗？容易的话都满分了那要一个县一所大学！本来教育的目的是要培养德智体美劳全面发展的四有新人，实际些就是读了书要学会本领然后养活自己。可现在情况变成了拼脑力的竞争活动。学生和出题老师拼脑力、学生和学生拼脑力，老师和出题老师拼脑力。一旦竞争起来就没边界了，筛选人的条件不是掌握了哪些知识、哪些本领这样的固定标准，而是你要比别人更出色，当别人更厉害时你又要提升你的能力了。这样一来就没边了。不到人的极限不罢休！学生就惨了。     总的说就是教育的本质变了，和本该具有的本质全不同了。所以最终的结果---毕业生，和你们需求的完全不同。     谁叫你们那些公司、用人单位首看条件是教育程度，导致那么多注定不能读大学的人都去拼命努力。近些年要求还越来越高，入职条件是研究生的越来越多，可是有什么用，还不是加快恶性循环圈子的转速----更多的人去竞争研究生的教育资源，然后教育的所有参与者的重要工作还是加入筛选、淘汰、拼脑力的过程----产出不是你们需要的毕业生。长期的话不是越追求越恶化吗？就像农村的山上被捕兽夹夹住脚的野兽，越挣扎，扎进肉里越深。    说回来也不能怪用人单位。没读大学西方现代的东西都没概念的实在用不了。    总而言之导致公司、单位难以招收到所需要的大学生的是一个社会性的综合问题，很难一下解决---因素有多又难。好像就是环环相扣的很多锁，要解开这个要先解那个，要解那个又要先解那三个...    不过话说回来，九连环碰到高手还是能解开的。主要在方法对路。                

不只是学生的问题，很多大学老师除了教书还有很多的事情，有的好像教书都变为兼职了一样，上完课忙自己的事情，原因很多，主要还是为了收入的问题。说实在话，你们公司、招人的以为大学生读了大学至少学了点真本事，实际呢，整个大学过程没人把学真本事放在心上。包括学生、老师双方都是，当然不是绝对的，但是是大部分的。很意外吧。   但是你要说至少理论上比较懂吧。实际上，就是比鹦鹉好一些。不是只会模仿，而是问一个题就能回答一个答案，好一点的还知道一点变通。别说我瞎扯，大学四年我也混过来了，还有在其他大学的同学，什么情况也了解一点，差不多的。要是那个公司招到一个毕业不久，但是也能做一些简单的事情，像电子方面，知道去做表格测试，碰到问题还能分析点理论的，那算招到一个宝了，好好培养吧，将来发展肯定大的。因为不说别的，物以希为贵人更是。在大学里泡妞、玩游戏的人是普遍的。用过烙铁，会一点实际操作实在太少，很珍贵。

估计是这个的原因，但不是直接的。是这个波形输入到电压检测后波动较大，导致输出PWM调制脉冲在最高点时直接关断，就有基频为100Hz的声音。可以在R23上并一个贴片电容2.2nF-100nF左右，直到空载时测得INV波形，也就是R23两端波形是缓和的100Hz正弦波，没有明显的尖峰。

对了还有，看你的PFC波形估计这个的可能性很大：R23上并一个贴片电容，2.2nF--10nF左右。

 有声音的时候你看下波形，示波器调到一次屏幕可以抓较长时间的，就是看起来密密麻麻的，然后你放大，看看脉冲是不是断续的，也就是在某些时间段内直接没波形，很可能是这样的原因导致吱吱声。两级的波形都看下。如果是L6562驱动波形断续，很可能频率是100Hz的断续。 导致这个的原因是空载时 输出功率太小，芯片控制回路难以控制精确--一点点输出电压就偏高就出现断续输出。  这样可能能解决：就是让反馈控制更为缓慢，可以加大反馈控制的电容，是L6562波形的原因就加大C9试下，是后级OB2268波形的原因就试下加大C15,还有C31. 就是这三个电容，可以试下。

上面没有次级匝数，可以这样算：次级电压*匝比=次级折射电压，自己填了次级电压、次级折射电压，依据这两个就可以算出匝比了。

要是人的道德跟得上，那时候就能用得上免费能源了。

会不会是电流反馈部分信号不够强？