求助逆变压器设计

初级3+3，次级66   准正弦的话。

请教各位关于逆变变压器的设计计算过程。在这先谢过了

同LZ一起请教 各位大师跑题了

谢谢前面三位给出的设计参数。但作为初学者，我们更注重的是求解过程。

之前看到一本书里面讲，第一步先确定逆变器的主电路拓扑形式和工作频率。现在所用电路拓扑都是推挽，工作频率一般在几十KHz，假设取30K。

第二步，确定变压器变比。为确保逆变器在输入低电压时能正常输出，要求在最低输入压时能输出最高电压，假设输入最低电压为10.8V时，最高输出要达到310V，则变比为310/10.8=28.7，这中间忽略整流管的压降。

第三，确定磁芯的材料和最大工作磁密。在这假设就开头的EI40磁芯。在100KHz时为200mT。不知道怎么确定在30KHz时是多少，还是200mT？

第四，确定导线电流密度J。对于自然冷却的高频变压器，J最好不要超过3A每平方毫米。

第五，确定窗口利用系数Kc。一般取0.1~0.4，假设在这Kc取0.4。

第六，确定变压器的效率。为了让制作的变压器有一定的余量，减去些铜损和铁损，取效率95%。

第七，求初次级绕组匝数。这一步暂时不理解相关的公式。

最后，求导线截面积、励磁电感、励磁电流、铁损和铜损。

在这希望能得到论坛里的各位高手能真正举个例子，列出相关的计算过程，好让我们这些初学都能真正学到东西。谢谢

我的EE42是初2+2次60，次30 初铜皮2+2 次30，这样不知是否正确。

推挽式变压器的设计分为AP法和KG法两种设计方法，这两种设计方法都是以几何参数进行设计，主要区别在于，KG法是AP的基础上考虑了电压调整率，即加入电压调整率参数。下面是两种方法设计流程：

第一：计算视在功率：

      PT=Po(1+1/G)1.414

     式中的PT 是视在功率，Po是输出功率，G是变压器的能量传递效率，

第二：计算KE：

      KE=0.145Kf^2Fs^2Bw^2 x 10^-4

      式中Kf是波形因素，方波为4，正弦波为4.44，Fs是开关频率，Bw磁通密度。

第三：计算KG：

      KG=PT/2aKe

      式中a 是电压调整率

      磁环KG用以下公式进行计算：

KG=Ae^2AwKo/MLT

式中的Ae是芯的有限面积，Aw 是芯环的有限面积，MLT是每匝线圈的长度。

第四：根据KG值选择磁环的大小。

第五：计算AP：如果是KG法设计变压器，不用这一步。

      AP=(PT x 10^4/KoKfFsBWKj)^1/1+x

      式中Ko是变压器窗口使用系数。Kj是电流密度比例系数，X 是磁芯类型常数

第六：根据AP值选技磁环的大小，如果是使用KG法，不用这一步。

第七：计算原边线圈数：

      NP=Vs x 10^4/KfFsBWAe

     式中的NP为原边线圈数，Vs是最小输入电压。

第八：计算原边峰值电流

     Ip=Po/VsG

第九：计算电流密度：

     J=PT  x 10 ^4/KoKfFsBwAp

第十：计算原边线圈的线经：

Axp=Ip/J

如果是全波整流Ip需要按0.707进行折算。公式如下：

Axp=0.707Ip/J

第十一：根据Axp值选择导线规格：

第十二：计算原边线圈阻值：

Rp=NpMLT  UR/CM x 10^-6

第十三：计算铜损：

Pcup=IpRp

第十四：计算副边线圈数：

   Ns=(VoNp/Vs)(1+a/100);

第十五：计算副边线圈线经：

   Axs=Io/J

   式中的Io的是输出电流：如果是全波整流，需要按0.707折算。

  Axs=Io x 0.707 / J

第十六：根据Axs值选择副边线圈的导线规格。

第十六：计算副边线圈电阻：

  Rs=Ns MLT  UR/CM  x 10^-6

第十七：计算副边铜损：

  Pcus=IoRs

第十八：计算总的铜损：

  Pcu=Pcup+Pcus

第十九：检验电压调整率：  

a =(Pcu x 100)/Po

第二十：计算满足效率下的总损耗：

Pc=Po/G-Po

第二十一：计算允许的铁损：

Pfe=Pc-Pcu

第二十二：根据线路计算实际发生损耗：

W/kg=0.165 x 10^-3Fs^1.41Bw^1.77

第二十三：计算实际铁损：

       Pfes=W/kg Wtfe

       式中Wtfe是单位内的铁损：

第二十四：根据实际铁损值和允许铁损值检验铁损是否达标：

第二十五：计算单位面的损耗：

       Q=(Pcu+Pfes)/As

       式中As是磁环总面积。

第二十六：根据设计数据检验总体设计是否达标。

学习！！！

谢谢，学习了。